¡¡Feliz 25 de Mayo Segundo Grado!!

El Cabildo:

Para comenzar la semana de Mayo, a pedido de los chicos, (como les gusto el año pásado) dibujaron y colorearon  en el  programa KID PIX DELUXE

 El Cabildo.

Acá están sus lindos trabajitos( y de paso escuchen una linda canción sobre el 25 de Mayo, "El Sol del 25"):

Una vez que terminamos con estos trabajitos, seguimos aprendiendo cosas en el GOOGLE EARTH, pero en especial nos detuvimos a ver El Cabildo, conocerlo un poco mejor, (algunos compartieron que nunca lo fueron a visitar y que así lo conocieron mucho mejor) y luego aplicamos las capas ya vistas en el.

¡Feliz 25 de Mayo para todos!

Buscando en el diccionario

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aprendiendo a multiplicar

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San Diego’s Blog

Subject	Grade	Date	Text and Activity
English	2nd Year “C and D”	May,2012	English Adventure 1

2nd Year’s Project

Lexis: Parts of the face (partes de la cara)

Durante los meses de Abril y Mayo los alumnos de 2do Año C Y D trabajaron con la unidad n° 1 del libro “English Adventure 1”.

Vimos las diferentes partes de la cara, tales como head, hair, mouth, nose, ears, eyes. Escuchamos canciones con respecto al tema y también aprendieron el verbo “HAVE GOT”. Hicimos oraciones utilizando ambos temas, por ejemplo: I have got blue eyes, I have got black hair. También jugamos en el pizarrón con las partes de la cara. Aquí, unas fotos de los chicos jugando.

Distintas familias, distintas costumbres

En un proyecto articulado entre las áreas de Ciencias Sociales, Prácticas del lenguaje, Educación Artística y Educación Física, comenzamos a conocer la diversidad de costumbres y roles en las familias de algunos pueblos originarios en comparación a las familias de la actualidad. 
Para empezar, leímos y trabajamos con la leyenda coya "Las montañas de Coquena". Luego, los niños compartieron distintas leyendas, eligieron la que más les gustó y justificando su elección...


Continuamos conversando acerca de lo que ya conocíamos o escuchamos hablar sobre algún pueblo.


Llegó la hora de la lectura individual y compartida, para después trabajar con las actividades propuestas y realizar una exposición y defensa oral sobre lo trabajado individualmente. ¿A ver?

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¡Que concentración, chicos! y tanto nos gustó este tema, que investigamos y ubicamos en el mapa que trajo la seño, cada pueblo trabajado. 


La profe de Educación Artística nos propuso trabajar con arcilla para realizar un animal de los nombrados en "Las montañas de Coquena"... 

Y conociendo a los esquimales, investigamos y aprendimos a jugar, con la ayuda del profe de Educación Física "al lobo y el caribú"... ¡Qué divertido! Entonces, pensamos: ¿Qué juego les enseñaría a jugar a los niños esquimales?¿Por qué?


Investigamos un poquito más y aprendimos que, según según su forma de vida, los primeros habitantes de nuestro territorio se clasifican en NÓMADES o SEDENTARIOS.

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Felicitaciones chicos... ¡Realizaron un excelente trabajo!

                                                                                       Un abrazo enorme

                                                                                              Srta. Sabrina

                 

GOOGLE EARTH

Comenzamos a ver este año con los chicos este servidor que nos permite visualizar imágenes en 3D del planeta, combinando imágenes de satélites y mapas.

Los chicos comenzaron ubicando sus hogares y lugares favoritos del mundo y desde este servidor ingresaron a GOOGLE MAPS para ver la zona visualizada, este es otro servidor de GOOGLE que tiene aplicaciones de mapas en la Web. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotos satelitales del mundo e incluso la RUTA entre diferentes ubicaciones.

Luego continuaron aprendiendo algunas capas o funciones del servidor. 

GOOGLE EARTH:

GOOGLE MAPS:

NOTA: Papis acá les dejo el blog de la coordinadora de Informática Mariana Derosa que tiene material de como usar el programa, por si quieren usarlo con los chicos en casa.

http://educacionyticsmd.blogspot.com

¡Jugando a cantar la tabla del 2!

¡Para memorizar la tabla del 2 jugando y cantando...les dejo este video simpático....

¡ Todos a memorizar la tabla del 2!

¿ Y? ¿Les gustó chicos?

¡Espero que sí!

Seño Silvina.

"Aprendiendo a resolver situaciones problemáticas en 2°D." Trabajar la resolución de situaciones problemáticas en el aula, no solo propone  realizar un ejercicio matemático,sino que también busca lograr que los niños ejerciten y afiancen la  lectura comprensiva que les permita tener claridad sobre el enunciado leído,identificar los datos que realmente van a intervenir en la resolución de dicho problema, elegir la operación que los lleve a encontrar la solución  y redactar la respuesta en forma de oración. Es un trabajo arduo que va acompañado del trabajo individual y grupal que se va dando en el aula para así ir  construyendo entre todos el pensamiento lógico-matemático. ¡Seguimos trabajando con entusiasmo ! Hasta pronto... Seño Silvina.

¡¡¡Shhhh!!! ¡Niños trabajando! ¡ Bravo 2°D!